ARCUS asbl

Kinder im Alter von 3 bis 12 Jahre, die eine schulische Einrichtung der Gemeinde Grosbus besuchen oder  in der Gemeinde wohnhaft sind.

Die Maison Relais Grosbous bietet den morgendlichen Empfang vor Schulbeginn von 7.00 bis 8.00 Uhr. Die Schulkantine ist zwischen 12.00 und 14.00 Uhr geöffnet.

Am Nachmittag läuft das pädagogische Betreuungsangebot, zahlreiche außerschulische Aktivitäten werden organisiert. Eine Hausaufgabenbetreuung während einer Stunde wird zusätzlich angeboten.

Um 16.00 Uhr wird den Kindern täglich ein kleiner Imbiss angeboten.

Montags bis freitags von 7.00 bis 19.00 Uhr.

Die finanzielle Beteiligung der Eltern wird über den Tarif « chèque-service » errechnet.

• SozialpädagogInnen
• ErzieherInnen
• Qualifizierte erzieherische Hilfskräfte

Die Maison Relais bietet Platz für 140 Kinder.

Der Maison Relais stehen unterschiedliche Bildungsräume zur Verfügung:

• Für die Kinder des Cycle 1: Rollenspielraum, Bauraum, Atelier
• Für die KInder des Cycle 2-4: Rollenspielraum, grosser Bauraum, Atelier, Dartellungs- und  Musikraum mit Nähatelier
• Für alle Kinder des Cycle1-4: Bewegungsraum, Restaurant

Ausserhalb des Gebäudes der Maison Relais für alle Kinder des Cycle1-4: Sporthalle, Terrain multi-sport, Aussengelände, Spielplatz

Die Maison Relais Grosbous arbeitet nach dem Welt-Atelier-Konzept. Bei diesem Konzept steht das kompetente Kind im Vordergrund. Die Maison Relais versteht sich als ein Ort der Gemeinschaft in der Kinder sich wohlfühlen, ein soziales Netz aufbauen und sich für Neues öffnen können. Es ist ein Bildungsort wo Kinder ihren Interessen, Ideen und Fragen nachgehen und dadurch lernen. In der Maison Relais Grosbous gehen Kinder und Erwachsene täglich gemeinsam neu auf Entdeckungsreise.

Wichtige Bildungsbereiche in diesem Konzept sind gestaltende und darstellende Kunst, Sprache, Medien, Ernährung, Bauen, Technik, Natur, Bewegung, Körpererfahrung und Gesundheit. Gemeinwesensarbeit und die Zusammenarbeit mit der Schule sind ebenfalls zentrale Bestandteile des Welt-Atelier-Konzepts.