ARCUS asbl

Unser Angebot richtet sich an Kinder im Alter von 3 Monaten bis 4 Jahren, für Kinder aus der Gemeinde Mertzig und Umgebung. Eltern von dreijährigen Kindern haben die Wahl, ob ihr Kind die Crèche (weiterhin) ganztags besucht oder aber die „éducation précoce“ und somit automatisch in die Maison Relais wechselt zur außerschulischen Betreuung.

Wir bieten eine familienergänzende Betreuungseinrichtung, in der das Wohlbefinden und die Bedürfnisse des Kindes im Vordergrund stehen.

In der Crèche Mertzig gibt es zwei Gruppen: eine für Kinder im Alter von drei Monaten bis zwei Jahren und eine Gruppe für Kinder im Alter von zwei bis vier Jahren. Gerade bei Kleinstkindern sind stabile Beziehungen zu festen Bezugspersonen von herausragender Bedeutung. Die personelle Stabilität und Kontinuität zu sichern ist daher ein wichtiges Organisationsmerkmal. Sie ermöglicht es Kindern, Eltern und Erziehern feste und verlässliche Beziehungen aufzubauen. Jeder Gruppe ist deshalb ein festes Team zugeordnet, sodass wir es Kindern und Eltern ermöglichen feste und verlässliche Beziehungen aufzubauen.

Um die Eingewöhnung in die Kindertagesstätte "Crèche Bei den Turelcher" zu erleichtern, genau wie eine vertrauensvolle Beziehung aufzubauen, durchläuft jedes Kind eine Eingewöhnungsphase nach dem Berliner Modell. Der Grundstein für eine sichere und wertschätzende Beziehung zwischen der pädagogischen Fachkraft und dem Kind wird während der Eingewöhnung gelegt. Wir bieten den Kindern feste Bezugspersonen und dokumentieren seine Entwicklung anhand von Fotos bzw. Videoausschnitten.

Mit dem Ziel einer gelingenden Erziehungspartnerschaft zwischen den Eltern und unserer Einrichtung findet ein kontinuierlicher Austausch statt, sei es im alltäglichen Dialog oder in jährlichen Entwicklungsgesprächen.

Uns ist es wichtig, eine gute Beziehung zu jedem einzelnen Kind aufzubauen und zu festigen. Die Pflegesituation sowie die Mahlzeiten bieten sich dafür in besonderer Weise an. Daher ist es wichtig, dass der Erwachsene sich Zeit nimmt und mit seiner ungeteilten Aufmerksamkeit beim Kind ist. Zentral ist die wertschätzende Haltung gegenüber dem Kind.

Des Weiteren richtet das Konzept sein Augenmerk auf die Gestaltung der Eingewöhnungsphase, die ressourcenorientierte Beobachtung und Dokumentation, sowie auf die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern.

Für die älteren Krippenkinder gibt es Einflüsse des Konzepts Welt-Atelier der arcus asbl.

Als non-formale Bildungseinrichtung sehen wir es als unsere Aufgabe, die Kinder in ihrer Identitätsentwicklung zu begleiten und ihre Autonomie und Selbstwirksamkeit zu unterstützen (Selbständigkeit aus Freude). Autonomie beginnt nicht erst mit dem selbständigen An- und Ausziehen oder dem Essen mit dem Löffel. Kompetentes und autonomes Verhalten beginnt mit der Geburt des Kindes. Es ist die Aufgabe des Erwachsenen zu erkennen, wann das Kind eine Initiative zeigt, um selbst aktiv zu werden oder wann das Kind Unterstützung und Hilfe braucht.

Die Mahlzeiten sind dem Alter und Entwicklungsstand der Kinder angepasst. Im Anschluss an die Milchmahlzeiten erfolgt, in Absprache mit den Eltern, schrittweise der Übergang zu festen Mahlzeiten. Stets wird auf ausgewogene, gesunde und abwechslungsreiche Ernährung geachtet.

Wir bieten ein Frühstück, Mittagessen und eine Zwischenmahlzeit am Nachmittag jeweils in einer festgelegten Zeitspanne an. Säuglinge erhalten ihre Flaschenmahlzeiten gemäß ihrem

individuellen Rhythmus. Getränke (Wasser) stehen den Kindern den ganzen Tag über zur Verfügung.

Das Mittagessen wird in der nahegelegenen Maison Relais Mertzig extern zubereitet und von den Mitarbeitern der Maison Relais geliefert. Um den besonderen Bedürfnissen von Babys und kleinen Kindern gerecht zu werden, erfolgt eine regelmäßige Absprache zwischen Einrichtungsleitung und Vertretern der Küche bzgl. der Auswahl und der Zubereitung der Speisen. Soweit möglich, werden Produkte aus biologischem Anbau verwendet.

Montags bis freitags von 7:00 bis 19:00 Uhr

Während der Schul- und Ferienzeiten bieten wir eine durchgängige Betreuung mit Ausnahme der gesetzlichen Feiertage und der Weihnachtsferien. Dann wird unsere Einrichtung für eine Woche geschlossen, abhängig davon, auf welche Kalendertage die Feiertage fallen. Dies wird gemeinsam mit der Gemeinde und der Maison Relais jedes Jahr aufs Neue bestimmt.

Eltern von 3jährigen Kindern haben die Wahl, ob ihr Kind die Crèche weiterhin besucht oder aber während der Schulzeit die „éducation précoce“. In diesem Fall werden die Schulkinder während der Schulzeit sowohl morgens vor dem Schulbeginn, als auch während der übrigen unterrichtsfreien Zeit (12h00-14h00/16h00-19h00 bzw. 12h00-19h00) nicht mehr von der Crèche sondern der Maison Relais Mertzig betreut.

Die Kosten werden über den Tarif "chèque-service“ errechnet.

• 6 Diplomierte Erzieherinnen
• 2 Graduierte Erzieherinnen (Direktionsbeauftrage und Stellvertreterin)
• 1 Auxiliaire de vie

Die Crèche „Bei Den Turelcher“ besteht seit 2014 und blickt auf viele Jahre der Konzept- und Qualitätsentwicklung im Team mithilfe von Fort- und Weiterbildung zurück.

Die "Crèche Bei den Turelcher" bietet Platz für 27 Kinder und verfügt über zwei Gruppenräume mit altersspezifischer Einrichtung sowie zusätzlicher Terrasse und pro Gruppe jeweils 1-2 Ruhe-Schlafräume, und einem gemeinsamen Badezimmer. Des Weiteren verfügt die "Crèche Bei den Turelcher" über einen Außenbereich und einen Spielflur.

Die gesamte Krippe ist ebenerdig und an jeden der beiden Gruppenräume grenzt direkt eine Terrasse, die von der jüngeren Gruppe ist zudem überdacht. Vor der Krippe befindet sich ein kleiner begrünter Außenbereich mit Markise. Nebenan liegt ein komplett umzäuntes synthetisches Fußballfeld, das uns zur Verfügung steht, sowie ein großer Park. Auch der angrenzende Pausenhof kann in den Ferien mitbenutzt werden. In naher Entfernung befinden sich einige Naturspielplätze. Wiesen und Felder sind nach einigen Minuten Fußweg erreichbar. Waldausflüge werden mit dem Bummelbus organisiert.

Zudem stehen uns verschiedene altersangepasste Räumlichkeiten der Maison Relais zur Verfügung. Hier nutzen wir regelmäßig den Bau-, Rollenspiel- und Bewegungsraums mit den größeren Kindern. Unsere Kleinsten dürfen sich regelmäßig im Bewegungsraum austoben.

Räumlichkeiten: Der Raum als dritter Pädagoge

Sowohl die Raumgestaltung als auch die Materialauswahl haben einen großen Einfluss auf die Qualität der pädagogischen Arbeit. Die Räume unserer Krippe geben Geborgenheit, stellen Herausforderungen und regen die Sinne an. Die Materialien werden ansprechend präsentiert und sind für Kinder frei zugänglich – dadurch werden Fantasie und Aktivität angeregt. Unsere Räume werden so gestaltet, dass Kinder selbst tätig werden können – alleine oder in kleinen Gruppen. Man spricht von einer vorbereiteten Umgebung. So können intensive Erfahrungen und Bildungsprozesse ermöglicht werden.

Das pädagogische Rahmenkonzept unserer Krippe orientiert sich an den Grundsätzen der Pikler-Pädagogik.

Hierbei stehen das kompetente Kind, sowie ein wertschätzender Umgang mit dem Kind im Vordergrund. Die Kindertagesstätte "Crèche Bei den Turelcher" versteht sich als ein Ort der Gemeinschaft in der die Kinder sich wohlfühlen, ein soziales Netz aufbauen und sich für Neues öffnen können.

Basierend auf tiefem Respekt vor der Kompetenz des Kindes liefert sie detaillierte Erkenntnisse über die frühe kindliche Entwicklung und gibt entscheidende Denkanstöße zur Rolle und Haltung des begleitenden Erwachsenen.

Wir gehen davon aus, dass Kinder kompetent sind und neugierig ihre Welt mit all ihren Sinnen begreifen wollen. Sie sind von Geburt an ausgestattet, sich unter geeigneten Bedingungen gut entwickeln zu können. Sie brauchen einfühlsame Erwachsene, die sie aufmerksam begleiten, ohne ihren Erkundungsdrang durch zu viele Angebote zu unterbrechen.

Als Basis dafür gilt eine aufmerksame, präsente Beobachtungshaltung, durch die die pädagogische Fachkraft zeitnah und adäquat auf die Themen und Interessen der Kinder antworten kann. Ausgehend von diesen Beobachtungen ist es ihre Aufgabe, eine vorbereitete Umgebung für die Kinder zu gestalten, welche die Spielthemen und Interessen eines jeden Kindes aufgreift und ihnen entsprechende (Material-)Angebote bereitstellt.

Alltägliche Pflegesituationen bieten besondere Gelegenheiten, um die Beziehung zu jedem einzelnen Kind zu festigen. Daher schenken wir der Pflegesituation und allem, was während der Pflege zwischen dem Kind und dem Erwachsenen passiert, besondere Beachtung, denn das Kind macht so elementare soziale Erfahrungen. Pflege bedeutet Einzelkontakt: Ein Erwachsener konzentriert sich im Wickelbereich auf ein einziges Kind, ohne dass andere Kinder im Hintergrund warten. Er nimmt sich Zeit, um eine angenehme Situation zu schaffen, in der sich beide wohlfühlen.

Zentrale Themenbereiche unseres Konzepts sind die Eingewöhnung und sanfte Übergänge, die beziehungsvolle Pflege, die freie Bewegungsentwicklung, das freie Spiel bei Säuglingen und Kleinkindern, die Autonomieentwicklung, ein bedürfnisorientierter Tagesablauf, die Zusammenarbeit mit den Eltern sowie die Qualitätsentwicklung, die sozialen Kompetenzen sowie Sprache und Medien.